Duarte, Docentes & Asociados

Recurso: Plan de Estudios (SEP, 2011) (Pág. 26-31, 31-34, 56-63) Plan de Estudios 2011 Actividad: Elaborar una ficha de estudio por cada Principio Pedagógico enunciado en el Plan de Estudio 2011. Incluye definiciones, clasificaciones o conceptos relacionados para su comprensión. 

Recurso: Modelo de atención de los servicios de educación especial (Pág. 41 - 86) Modelo de atención de los servicios de educación especial Actividad:  1. ¿Cuáles son las implicaciones de una Educación Inclusiva? ¿Cómo favorece el aprendizaje de los alumnos con alguna NEE? 2. Explica las diferencias entre un enfoque de integración y una educación inclusiva. 3. Identifica las implicaciones de la Educación Inclusiva que tiene cada uno de los actores involucrados en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. 4. Elabora un esquema mental en el que enuncies lo principios pedagógicos, perfil de egreso y las competencias para la vida del plan de Estudios 2011, y explica cómo contribuyen para brindar una Educación Inclusiva. 5. Organiza en un esquema los principios de la calidad y de la gestión educativa. 

Propósitos de la educación preescolar y campos formativos en Guía para la educadora (Pág. 17 - 26) (Pág. 41 - 83). Programa de estudio 2011. Guía para la educadora

Documento: Lineamientos para la organización y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares en Educación Básica. CTE Actividad: considerando los artículos que integran el documento anterior, redacta una síntesis en la que expliques cómo se conforma el Consejo Técnico Escolar en Educación Básica, así como su organización y funcionamiento.

"Campos de Formación para la Educación Básica" del Acuerdo 592 por el que se establece la articulación de la Educación (Pág. 36 - 48) Acuerdo592 Actividad: 

Del libro "Desarrollo del niño y del adolescente" de Judith Meece (2000), Realizar la lectura de los apartados: Desarrollo del niño y del adolescente. Judith Meece (2000) El estudio del desarrollo del niño (Pág. 3 - 46) Factores genéticos y ambientales de la inteligencia (Pág. 170 - 178)  Apoyo audiovisual al texto sobre el Desarrollo del niño y del adolescente.

La integración educativa en el aula regular. Principios, finalidades y estrategias (2009). Las adecuaciones curriculares  (Pág. 125 - 149) Después de realizar la lectura, explica los elementos para la organización y el desarrollo de las actividades de aprendizaje efectivas en el aula.